児童が潜在的に持っている割合の見方を生かした第５学年「割合」の導入の授業実践

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児童が潜在的に持っている割合の見方を生かした第５学年「割合」の導入の授業実践

フォーマット:

論文

責任表示:

HANZAWA, Ryo ; KOIZUMI, Kensuke ; 半澤, 諒 ; 小泉, 健輔

言語:

日本語

出版情報:

群馬大学共同教育学部附属教育実践センター, 2021-03-12

著者名:

掲載情報:

群馬大学教育実践研究

ISSN:

0912-3911

巻:

38

開始ページ:

55

終了ページ:

62

バージョン:

VoR

概要:

Departmental Bulletin Paper

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詳細

その他の標題:	A Case Study of How to Introduce “Proportion” Unit
主題:	Arithmetic; Introduction of “Proportion” Unit; Lesson Practice; 「割合」単元の導入; 授業実践; 算数科
受理日:	2021-03-12
URL:	http://hdl.handle.net/10087/13416

内容紹介

目次情報

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