科学的な思考力を培う発展的学習課題の設定とその効果―小学校理科３学年「日なたと日陰を調べよう」の実践を通して―

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科学的な思考力を培う発展的学習課題の設定とその効果―小学校理科３学年「日なたと日陰を調べよう」の実践を通して―

フォーマット:

論文

責任表示:

Shimizu, Hideo ; 清水, 秀夫

言語:

日本語

出版情報:

群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター, 2012-03-15

著者名:

掲載情報:

群馬大学教育実践研究

ISSN:

0912-3911

通号:

29

開始ページ:

229

終了ページ:

235

バージョン:

VoR

概要:

Departmental Bulletin Paper

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詳細

その他の標題:	Issues and their effects on learning settings foster the development of scientific thinking : Elementary school 3rd Grade science “inspect its sun and shade.”
主題:	Lesson practice; Science education; Scientific thinking; development subject; 授業実践; 理科教育; 発展課題; 科学的な思考
受理日:	2012-03-15
URL:	http://hdl.handle.net/10087/6826

内容紹介

目次情報

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