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図書

図書
文部科学省[編]
出版情報: 東京 : 東京書籍, 2019.3
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2.

図書

図書
文部科学省 [著]
出版情報: 東京 : 学校図書, 2019.3
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3.

図書

図書
[文部科学省編]
出版情報: 東京 : 東洋館出版社, 2019.1-
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論文(AKAGI収録)

論文(AKAGI収録)
園田, 敦子
出版情報: 共愛学園前橋国際大学論集.  pp.377-387,  2018-03-31.  共愛学園前橋国際大学
概要: 2020年の学習指導要領全面実施に伴い、小学校高学年では英語が教科として扱われ、外国語活動が小学校中学年から始まることとなった。学習時数は3倍に増え、コミュニケーションの基礎として「読み」「書き」も学びの対象となった。本稿では、現行の学習指 導要領から新しい指導要領との変更点と背景を概観しながら、コミュニケーション育成をより強化した新学習指導要領を現実化するために、国および県がどのような体制を整えているかに焦点を当てる。<br />研究ノート 続きを見る
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学位論文(AKAGI収録)

学位
角野, 善司 ; 小西, 尚之 ; 片山, 豪
出版情報: 高崎健康福祉大学紀要.  pp.97-112,  2018-03-01.  高崎健康福祉大学
概要:  小学校教育実習事前指導において、アクティブ・ラーニングを用いた、平成27年一部改正学習指導要領および平成29年改訂学習指導要領の学習を行った。アクティブ・ラーニングは、今次学習指導要領改訂において、初等中等教育での活用が重視されており、ア クティブ・ラーニングの体験を通じて、学生が次期学習指導要領の理解を深めることを目指した。その結果、関連キーワードに関する知識の定着・理解の向上が見られたほか、将来教師として教室でアクティブ・ラーニングを実践する際の留意点を体感するなどの効果が得られた。<br />研究論文 続きを見る
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学位論文(AKAGI収録)

学位
栗原, 幸正 ; 大國, 翔太 ; 浅野, 直樹
出版情報: 高崎健康福祉大学紀要.  pp.65-84,  2018-03-01.  高崎健康福祉大学
概要:    平成29年3月告示の学習指導要領において,「社会に開かれた教育課程」の編成が各学校に対して求められている.しかしながら学校現場においては,学習指導要領に示された内容を,矮小化・形骸化の傾向が存在することに加え,「社会に開かれた教育課程 」創出に不可欠な地域との連携自体に多くの課題を抱えているため,現状の「連携」を拡充する方向性では,子どもたちの学びにつながる「社会に開かれた教育課程」の創出は難しい.  そこで,これまでの地域と学校の連携に「互酬性」の視点を加味して再構築することと,「互酬性」に配慮した教育連携を可能とするためのカリキュラムマネジメントを学校全体で行うことが,意義ある「社会に開かれた教育課程」の創出のために重要であることを,小学校3年生の地域学習と小学校5年生の産業学習の2つの授業実践を通して明らかににするものである.      <br />【研究論文】実践研究論文、社会科、総合的な学習 続きを見る
7.

図書

図書
「月刊高校教育」編集部編
出版情報: 東京 : 学事出版, 2018.5
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8.

図書

図書
文部科学省 [編]
出版情報: 東京 : 東洋館出版社, 2018.2
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9.

図書

図書
北俊夫, 加藤寿朗編著
出版情報: 東京 : 明治図書出版, 2018.1
シリーズ名: 小学校新学習指導要領の展開
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10.

図書

図書
古川稔編著
出版情報: 東京 : 明治図書出版, 2017.11
シリーズ名: 中学校新学習指導要領の展開
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