1.

論文(AKAGI収録)

論文(AKAGI収録)
古田, 貴久 ; 奥木, 芳明 ; Furuta, Takahisa ; Okugi, Yoshiaki ; フルタ, タカヒサ ; オクギ, ヨシアキ
出版情報: 群馬大学教育実践研究.  pp.89-98,  2014-03-20.  群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター
2.

論文(AKAGI収録)

論文(AKAGI収録)
奥木, 芳明 ; オクギ, ヨシアキ ; Okugi, Yoshiaki ; 古田, 貴久 ; フルタ, タカヒサ ; Furuta, Takahisa
出版情報: 49  pp.127-141,  2014-02-10.  群馬大学教育学部
3.

論文(AKAGI収録)

論文(AKAGI収録)
奥木, 芳明 ; 古田, 貴久 ; Okugi, Yoshiaki ; Furuta, Takahisa
出版情報: 群馬大学教育学部紀要. 芸術・技術・体育・生活科学編.  48  pp.189-200,  2013-02-14.  群馬大学教育学部
4.

論文(AKAGI収録)

論文(AKAGI収録)
奥木, 芳明 ; 古田, 貴久 ; Okugi, Yoshiaki ; Furuta, Takahisa
出版情報: 群馬大学教育実践研究.  pp.93-101,  2012-03-15.  群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター
概要: 本研究では、電子黒板と実物投影機を使った授業を小学校6年生の算数科で実践し、「ICT活用ハンドブック」 (コンピュータ教育開発センター 2007)で示される効果について追試した。ハンドブックにおいてICTの活用の 効果として示された「関心・ 意欲」「知識・理解」「思考力・判断力」の観点別評価での効果について、児童のア ンケート調査及び客観テストの結果から分析を行った。その結果、「関心・意欲」と「思考力・判断力」はハンド ブックと同様、ICTの効果が認められた。しかし、「知識・理解」ではICTを用いない場合との違いは示されなかっ た。その原因について検討すると同時に、ICTの児童同士のコミュニケーションを促進する効用について論じる。 続きを見る
5.

論文(AKAGI収録)

論文(AKAGI収録)
奥木, 芳明 ; 古田, 貴久 ; Okugi, Yoshiaki ; Furuta, Takahisa
出版情報: 群馬大学教育学部紀要 芸術・技術・体育・生活科学編.  47  pp.159-172,  2012-02-14.  群馬大学教育学部