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フルタ, タカヒサ ; ハットリ, ミツヒロ ; ハシヅメ, トモノリ ; Furuta, Takahisa ; Hattori, Mitsuhiro ; Hashizume, Tomonori ; 古田, 貴久 ; 服部, 光宏 ; 橋詰, 倫典
概要:
Departmental Bulletin Paper<br />本研究では、因子分析と因果モデル生成との効率的な統合を目標に、因子をランダム・サンプリングで構成し、それらの因子間の因果モデルを、因子間の固定した因果関係を与えた場合と、ベイ
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ジアン・ネットワークでデータから動的に構成した場合の2通りの方法で自動探索を試みた。対象としたデータは、2014年に群馬県内の2つの中学校で、技術の「計測と制御」単元で実施した、コンピュータと情報および問題解決に関する意識調査への回答である。因子の総数を4つとして、1,000万回のランダム・サンプリングで全探索空間の0.13％ずつを探索したところ、30～130通りの因果モデルが生成された。因果関係の終端ノードを「プログラミングが好き」とした場合、4因子の因果モデルでは1モデルの統計的妥当性が確認された。が、「IT・理工系職業への関心」を終端ノードとした場合は、妥当なモデルが生成されなかった。得られたモデルの内容は、教材研究上の有益な示唆を与えるものであった。探索空間の広さをいかに制限するかが課題である。
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ハシヅメ, トモノリ ; フルタ, タカヒサ ; Hashizume, Tomonori ; Furuta, Takahisa ; 橋詰, 倫典 ; 古田, 貴久
概要:
Departmental Bulletin Paper
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フルタ, タカヒサ ; オクギ, ヨシアキ ; Furuta, Takahisa ; Okugi, Yoshiaki ; 古田, 貴久 ; 奥木, 芳明
概要:
Departmental Bulletin Paper
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オクギ, ヨシアキ ; フルタ, タカヒサ ; Okugi, Yoshiaki ; Furuta, Takahisa ; 奥木, 芳明 ; 古田, 貴久
概要:
Departmental Bulletin Paper
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Okugi, Yoshiaki ; Furuta, Takahisa ; 奥木, 芳明 ; 古田, 貴久
概要:
Departmental Bulletin Paper
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Okugi, Yoshiaki ; Furuta, Takahisa ; 奥木, 芳明 ; 古田, 貴久
概要:
Departmental Bulletin Paper<br />本研究では、電子黒板と実物投影機を使った授業を小学校６年生の算数科で実践し、「ICT活用ハンドブック」\n（コンピュータ教育開発センター 2007）で示される効果について追試
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した。ハンドブックにおいてICTの活用の\n効果として示された「関心・意欲」「知識・理解」「思考力・判断力」の観点別評価での効果について、児童のア\nンケート調査及び客観テストの結果から分析を行った。その結果、「関心・意欲」と「思考力・判断力」はハンド\nブックと同様、ICTの効果が認められた。しかし、「知識・理解」ではICTを用いない場合との違いは示されなかっ\nた。その原因について検討すると同時に、ICTの児童同士のコミュニケーションを促進する効用について論じる。
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Okugi, Yoshiaki ; Furuta, Takahisa ; 奥木, 芳明 ; 古田, 貴久
概要:
Departmental Bulletin Paper
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Shimizu, Yuki ; Furuta, Takahisa ; 清水, 夕紀 ; 古田, 貴久
概要:
application/pdf<br />Departmental Bulletin Paper
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