著者典拠情報

標目形：
石井, 英真 (1977-)||イシイ, テルマサ
属性：
Personal
場所：
兵庫県
日付：
1977
から見よ参照形：
Ishii, Terumasa
Isii, Terumasa
注記：
教育方法学専攻(学力論)
神戸松蔭女子学院大学人間科学部子ども発達学科講師
京都大学大学院教育学研究科准教授
SRC:現代アメリカの教育アセスメント行政の展開 : マサチューセッツ州(MCASテスト)を中心に / 北野秋男編著 : 黒田友紀[ほか]著 (東信堂, 2009.11)
EDSRC:アクティブラーニングの評価 / 松下佳代, 石井英真編 (東京 : 東信堂 , 2016.3) により「京都大学大学院教育学研究科准教授」を追加
EDSRC:Curriculum, instruction and assessment in Japan : beyond lesson study / Koji Tanaka, Kanae Nishioka and Terumasa Ishii (Routledge, 2017): p. [1] Associate professor at the Graduate School of Education, Faculty of Education, Kyoto University, Japan)
著者典拠ID：
DA16720960


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1. 新しい教育評価入門 : 人を育てる評価のために. 増補版
西岡加名恵, 石井英真, 田中耕治編
出版情報: 東京 : 有斐閣, 2022.3
シリーズ名: 有斐閣コンパクト
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2.

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2. カリキュラム研究事典
クレイグ・クライデル編
出版情報: 京都 : ミネルヴァ書房, 2021.7
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3.

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3. 教科の「深い学び」を実現するパフォーマンス評価 : 「見方・考え方」をどう育てるか
西岡加名恵, 石井英真編著
出版情報: 東京 : 日本標準, 2019.3
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4.

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4. 学びとカリキュラム
秋田喜代美編 ; 佐藤学 [ほか] 執筆
出版情報: 東京 : 岩波書店, 2017.2
シリーズ名: 岩波講座教育 : 変革への展望 / 佐藤学 [ほか] 編集委員 ; 5
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5.

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5. 小学校発アクティブ・ラーニングを超える授業 : 質の高い学びのヴィジョン「教科する」授業
石井英真編著
出版情報: 東京 : 日本標準, 2017.2
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6.

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6. アクティブラーニングの評価
松下佳代, 石井英真編
出版情報: 東京 : 東信堂, 2016.3
シリーズ名: アクティブラーニング・シリーズ ; 3
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7.

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7. 学生を思考にいざなうレポート課題
成瀬尚志編
出版情報: 東京 : ひつじ書房, 2016.12
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8. 現代アメリカにおける学力形成論の展開 : スタンダードに基づくカリキュラムの設計 = Development of theories on educational objectives and assessment in the United States : designing standards-based curriculum. 増補版
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出版情報: 東京 : 東信堂, 2015.10
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9.

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9. 今求められる学力と学びとは : コンピテンシー・ベースのカリキュラムの光と影
石井英真著
出版情報: 東京 : 日本標準, 2015.2
シリーズ名: 日本標準ブックレット ; no. 14
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10.

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10. 新しい教育評価入門 : 人を育てる評価のために
西岡加名恵, 石井英真, 田中耕治編
出版情報: 東京 : 有斐閣, 2015.4
シリーズ名: 有斐閣コンパクト
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