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1.
論文 |
GUNJI, Akiko ; MOGI, Kazuji ; ICHIKAWA, Hiroya ; KURIHARA, Hiroaki ; FUJITA, Yoshihiro ; 郡司, 明子 ; 茂木, 一司 ; 市川, 寬也 ; 栗原, 啓祥 ; 藤田, 善宏
概要:
Departmental Bulletin Paper
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2.
論文 |
FUJIMAKI, Naoko ; TAKAHASHI, Nozomu ; 藤巻, 直子
概要:
Departmental Bulletin Paper
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3.
論文 |
KIMURA, Yuko ; SATO, Koichi ; TAKEI, Hideaki ; TAMURA, Mitsuru ; 木村, 裕子 ; 佐藤, 浩一 ; 武井, 英昭 ; 田村, 充
概要:
Departmental Bulletin Paper
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4.
論文 |
フジイ, トモアキ ; サトウ, コウイチ ; タケイ, ヒデアキ ; Fujii, Tomoaki ; Sato, Koichi ; Takei, Hideaki ; 藤井, 智章 ; 佐藤, 浩一 ; 武井, 英昭
概要:
Departmental Bulletin Paper
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5.
論文 |
増田, 和子
概要:
application/pdf<br />Departmental Bulletin Paper
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6.
論文 |
高橋, 志保
概要:
application/pdf<br />Departmental Bulletin Paper
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7.
論文 |
田中, 俊行 ; 春山, 幸子 ; 小保方, 馨 ; 土屋, 道代 ; 須藤, 弥生 ; 岩田, かおる ; 阿部, 毅彦
概要:
Journal Article
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8.
論文 |
鹿村, 眞理子 ; 田村, 文子 ; 金古, さつき ; 関, 妙子 ; 福田, 春枝
概要:
application/pdf<br />Departmental Bulletin Paper<br />学生のコミュニケーションスキルの理解と習得を促すために,講義による理論と臨地実習での体験を組み合わせ指導を行った。その効果を把握する
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目的で本研究を実施した。1年次のプロセスレコードを分析した結果,用いられていたコミュニケーションスキルは,閉鎖的な質問と反射的に投げ返すの2種類が多くを占めた。2年次のプロセスレコードを分析した結果では,閉鎖的な質問と反射的に投げ返すの2種類に加えて,誘導的な質問言外の意味を言語化するというスキルを用いることができていた。さらに3~4種類の技法を用いてコミュニケーションを行っており,指導効果が認められた。
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