自己の学びを自覚し活用する力を育む小学校国語科の説明文読解指導 ―読解方略と評価基準の工夫を通して―

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自己の学びを自覚し活用する力を育む小学校国語科の説明文読解指導 ―読解方略と評価基準の工夫を通して―

フォーマット:

論文

責任表示:

シバタ, マサエ ; サトウ, コウイチ ; タケイ, ヒデアキ ; SHIBATA, Masae ; SATO, Koichi ; TAKEI, Hideaki ; 柴田, 雅恵 ; 佐藤, 浩一 ; 武井, 英昭

言語:

日本語

出版情報:

群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター, 2017-03-20

著者名:

掲載情報:

群馬大学教育実践研究

ISSN:

0912-3911

通号:

34

開始ページ:

107

終了ページ:

126

バージョン:

VoR

概要:

Departmental Bulletin Paper

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詳細

その他の標題:	Instruction on reading of expository texts at an elementary school to facilitate children's awareness and transfer of learning : Through devices of reading strategy and evaluation criterion.
主題:	Elementary school; Evaluation criterion; Expository text; Reading strategy; 小学校; 評価基準; 説明文; 読解方略
受理日:	2017-03-20
URL:	http://hdl.handle.net/10087/10989

内容紹介

目次情報

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