一人一人のニーズに合った学び方で主体的に学ぶ児童の育成―小学校算数科におけるUDLガイドラインを活用した学習支援を通して―

twitter facebook Hatena

More Services

QR code of this page

一人一人のニーズに合った学び方で主体的に学ぶ児童の育成―小学校算数科におけるUDLガイドラインを活用した学習支援を通して―

フォーマット:

論文

責任表示:

YANAGITA, Keiko ; OSHIMA, Mizuki ; KAKEGAWA, Takeshi ; 栁田, 景子 ; 大島, みずき ; 懸川, 武史

言語:

日本語

出版情報:

群馬大学共同教育学部附属教育実践センター, 2021-03-12

著者名:

掲載情報:

群馬大学教育実践研究

ISSN:

0912-3911

巻:

38

開始ページ:

351

終了ページ:

361

バージョン:

VoR

概要:

Departmental Bulletin Paper

タイトルが類似している資料

詳細

その他の標題:	Bringing up children to learn proactively with their own needs: Learning support using UDL guidelines in elementary school mathematics.
主題:	UDL; UDL guidelines; UDLガイドライン; proactive learning; 主体的な学び
受理日:	2021-03-12
URL:	http://hdl.handle.net/10087/13449

内容紹介

目次情報

この本を借りた人は、こんな本も借りています

類似資料:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1 論文一人一人のニーズに合った学び方で主体的に学ぶ児童の育成ー小学校算数科におけるUDLガイドラインを活用した学習支援を通してー栁田, 景子群馬大学大学院教育学研究科専門職学位課程(教職大学院）	7 論文生徒一人一人の自己肯定感を支える中学校家庭科の授業づくりの検討 Hasegawa, Masami, Matsunaga, Akemi, Kakegawa, Takeshi, 長谷川, 雅美, 松永, あけみ, 懸川, 武史群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター
2 論文学びのユニバーサルデザインによる授業デザインカケガワ, タケシ, カトウ, リョウコ, Kakegawa, Takeshi, Katou, Ryouko, 懸川, 武史, 加藤, 涼子群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター	8 論文ピア・サポートマネジメントの検討 KAKEGAWA, Takeshi, 懸川, 武史群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター
3 論文科学的な思考力，判断力，表現力を育成するための中学校理科での指導の工夫～適切な課題設定をもとにした言語活動を通して～ KIMURA, Takeshi, OSHIMA, Mizuki, KAKEGAWA, Takeshi, 木村, 剛, 大島, みずき, 懸川, 武史群馬大学共同教育学部附属教育実践センター	9 論文心理教育的集団リーダーシップ訓練の試み(2)　―授業前後におけるTEG項目の変化― Otoyama, Wakaho, Furuya, Takeshi, Kakegawa, Takeshi, 音山, 若穂, 古屋, 健, 懸川, 武史群馬大学教育学部
4 論文自分の考えをもち、考えを深められる生徒を育てる中学校国語科の学習指導～内言の外言化と対話を通して～ KATAKAI, Hiromi, OSHIMA, Mizuki, KAKEGAWA, Takeshi, 片貝, ひろみ, 大島, みずき, 懸川, 武史群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター	10 論文総合的な学習の時間の指導法に関する一検討 ―ピア・サポートモデルによる協働的な学び― OTOYAMA, Wakaho, ONOZAWA, Sayaka, KAKEGAWA, Takeshi, 音山, 若穂, 小野澤, 清楓, 懸川, 武史群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター
5 論文児童の「気付き」を促進する生活科指導法の工夫 OSHIMA, Mizuki, OKAMOTO, Rieko, OTOYAMA, Wakaho, KAKEGAWA, Takeshi, 大島, みずき, 岡本, 梨惠子, 音山, 若穂, 懸川, 武史群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター	11 論文「道徳科」における道徳教育デザインの検討−学習プロセスによる教育実践を通して− HASHIMOTO, Marika, OTOYAMA, Wakaho, KAKEGAWA, Takeshi, 橋本, 麻理香, 音山, 若穂, 懸川, 武史群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター
6 論文思考力・判断力・表現力を育む図画工作科指導～「つくる，みる，振り返る」の循環システムを取り入れた授業づくりを通して～ FUKUSHIMA, Hiromi, OSHIMA, Mizuki, KAKEGAWA, Takeshi, 福島, 裕美, 大島, みずき, 懸川, 武史群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター	12 論文ファシリテーション技法を活用した小学校学級活動の指導法に関する一実践 AYUHA, Takayo, KAKEGAWA, Takeshi, OTOYAMA, Wakaho, 阿由葉, 恭代, 懸川, 武史, 音山, 若穂群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター

1 論文一人一人のニーズに合った学び方で主体的に学ぶ児童の育成ー小学校算数科におけるUDLガイドラインを活用した学習支援を通してー栁田, 景子群馬大学大学院教育学研究科専門職学位課程(教職大学院）	7 論文生徒一人一人の自己肯定感を支える中学校家庭科の授業づくりの検討 Hasegawa, Masami, Matsunaga, Akemi, Kakegawa, Takeshi, 長谷川, 雅美, 松永, あけみ, 懸川, 武史群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター
2 論文学びのユニバーサルデザインによる授業デザインカケガワ, タケシ, カトウ, リョウコ, Kakegawa, Takeshi, Katou, Ryouko, 懸川, 武史, 加藤, 涼子群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター	8 論文ピア・サポートマネジメントの検討 KAKEGAWA, Takeshi, 懸川, 武史群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター
3 論文科学的な思考力，判断力，表現力を育成するための中学校理科での指導の工夫～適切な課題設定をもとにした言語活動を通して～ KIMURA, Takeshi, OSHIMA, Mizuki, KAKEGAWA, Takeshi, 木村, 剛, 大島, みずき, 懸川, 武史群馬大学共同教育学部附属教育実践センター	9 論文心理教育的集団リーダーシップ訓練の試み(2)　―授業前後におけるTEG項目の変化― Otoyama, Wakaho, Furuya, Takeshi, Kakegawa, Takeshi, 音山, 若穂, 古屋, 健, 懸川, 武史群馬大学教育学部
4 論文自分の考えをもち、考えを深められる生徒を育てる中学校国語科の学習指導～内言の外言化と対話を通して～ KATAKAI, Hiromi, OSHIMA, Mizuki, KAKEGAWA, Takeshi, 片貝, ひろみ, 大島, みずき, 懸川, 武史群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター	10 論文総合的な学習の時間の指導法に関する一検討 ―ピア・サポートモデルによる協働的な学び― OTOYAMA, Wakaho, ONOZAWA, Sayaka, KAKEGAWA, Takeshi, 音山, 若穂, 小野澤, 清楓, 懸川, 武史群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター
5 論文児童の「気付き」を促進する生活科指導法の工夫 OSHIMA, Mizuki, OKAMOTO, Rieko, OTOYAMA, Wakaho, KAKEGAWA, Takeshi, 大島, みずき, 岡本, 梨惠子, 音山, 若穂, 懸川, 武史群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター	11 論文「道徳科」における道徳教育デザインの検討−学習プロセスによる教育実践を通して− HASHIMOTO, Marika, OTOYAMA, Wakaho, KAKEGAWA, Takeshi, 橋本, 麻理香, 音山, 若穂, 懸川, 武史群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター
6 論文思考力・判断力・表現力を育む図画工作科指導～「つくる，みる，振り返る」の循環システムを取り入れた授業づくりを通して～ FUKUSHIMA, Hiromi, OSHIMA, Mizuki, KAKEGAWA, Takeshi, 福島, 裕美, 大島, みずき, 懸川, 武史群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター	12 論文ファシリテーション技法を活用した小学校学級活動の指導法に関する一実践 AYUHA, Takayo, KAKEGAWA, Takeshi, OTOYAMA, Wakaho, 阿由葉, 恭代, 懸川, 武史, 音山, 若穂群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター