推敲の形態が手続き的説明文の産出に及ぼす影響 ―相互推敲を取り入れた検討―

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推敲の形態が手続き的説明文の産出に及ぼす影響 ―相互推敲を取り入れた検討―

フォーマット:

論文

責任表示:

オオハマ, ノゾミ ; サトウ, コウイチ ; Ohama, Nozomi ; Sato, Koichi ; 大濱, 望美 ; 佐藤, 浩一

言語:

日本語

出版情報:

群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター, 2016-03-25

著者名:

掲載情報:

群馬大学教育実践研究

ISSN:

0912-3911

通号:

33

開始ページ:

149

終了ページ:

159

バージョン:

VoR

概要:

Departmental Bulletin Paper

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詳細

その他の標題:	Effects of revision methods on procedural text writing : Examination focusing on collaborative revising.
主題:	Collaboration; Metacognition; Procedural text writing; Revising; メタ認知; 共同; 手続き的説明文; 推敲
受理日:	2016-03-25
URL:	http://hdl.handle.net/10087/9952

内容紹介

目次情報

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