中学校国語科における文章を読み深めるための指導 ―文章を視覚的にとらえる図表化活動を通して―

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中学校国語科における文章を読み深めるための指導 ―文章を視覚的にとらえる図表化活動を通して―

フォーマット:

論文（AKAGI収録）

責任表示:

岡田, 由美 ; Okada, Yumi ; オカダ, ユミ ; 佐藤, 浩一 ; Sato, Koichi ; サトウ, コウイチ ; 武井, 英昭 ; Takei, Hideaki ; タケイ, ヒデアキ

言語:

日本語

出版情報:

群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター, 2015-03-25

著者名:

掲載情報:

群馬大学教育実践研究

ISSN:

0912-3911

通号:

32

開始ページ:

159

終了ページ:

171

バージョン:

publisher

詳細

その他の標題:	Instruction of Japanese language in a junior high school to facilitate effective reading of texts : Through diagram-making-activities to understand texts visually.
主題:	Diagrams; Japanese language; Junior high school; Reading; 中学校; 図表; 国語; 読み
受理日:	2015-03-25
URL:	http://hdl.handle.net/10087/9051

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